'Öğretmenler 'Meslek Kanunu'nun çıkmasını bekliyor'

Türk Eğitim-Sen Şube Başkanı Nizamettin Şenol, meslektaşlarının 24 Kasım Öğretmenler Günü’nü kutladı. Şenol, sendikanın yaptığı anket çalışmasında katılımcıların yüzde 63,6’sının öğretmenlerin mesleki imajlarına katkıda bulunmak için bakanlığın yapması gereken ilk iki husus içinde en çok Öğretmenlik Meslek Kanunu’nun çıkarılması gerektiği görüşünde olduklarını bildirdi

Türk Eğitim-Sen Afyonkarahisar Şube Başkanı Nizamettin Şenol, sendikanın 24 Kasım Öğretmenler Günü ile ilgili yaptığı anket çalışmasında meslektaşlarının sorunlarının belirlenmeye çalışıldığını kaydetti. Türk Eğitim-Sen’in 9-16 Kasım tarihleri arasında düzenlediği anket çalışmasına 15 bin 811 öğretmen katıldı.

“ÖĞRETMENLER BİRÇOK SORUNLA KARŞI KARŞIYA”

Şube Başkanı Nizamettin Şenol, araştırma sonuçlarının öğretmenlerle ilgili politikaların belirlenmesine ışık tutmasını temenni ederek, “Nesiller yetiştiren, onları geleceğe hazırlayan, bilgisini, birikimini, tecrübesini öğrencilerine aktaran öğretmenlerimize ne kadar teşekkür etsek azdır. Unutulmamalıdır ki; en iyi okulları da yapsanız, o okulları en son teknolojiyle de donatsanız şayet öğretmeniniz yoksa öğretmeninize kıymet verilmiyorsa, öğretmeniniz huzurlu ve mutlu değilse, eğitimde hiçbir ilerleme sağlayamazsınız. Dünyada her şeye bir değer biçilebilir, fakat öğretmenin yaptıklarına asla. Çünkü o her şeydir. Belki de hiçbir şey! Büyük Önderimiz, Başöğretmenimiz Atatürk, ‘’Öğretmenler; Cumhuriyetin fedakâr öğretmen ve eğitimcileri, yeni nesil sizin eseriniz olacaktır. Eserin kıymeti, sizin beceriniz ve fedakârlığınızın derecesiyle orantılı olacaktır.’ diyerek öğretmenlik mesleğinde fedakârlığa vurgu yapmıştır. İçinde yaşadığımız 21. yüzyıl bağlamında eğitim süreçlerinde yaşanan sorunlarla birlikte, öğretmenin rol ve sorumluluklarına ilişkin beklentiler de artmıştır. Bu süreçte eğitim ordumuzun neferleri öğretmenlerimiz birçok sorunla karşı karşıyadır.” dedi.

“YÜZDE 52 ORANINDA ÖĞRETMEN İYİ İŞ BULURSA MESLEĞİ BIRAKACAK”

Türk Eğitim-Sen’in araştırmasına 9-16 Kasım tarihleri arasında 15 bin 811 öğretmenin katıldığını belirten Nizamettin Şenol çalışma verilerini paylaştı. Şenol, “Araştırmaya katılan öğretmenlerin; Ekonomik sorunlar nedeniyle yüzde 71,7’nin aldıkları maaşın yaptıkları işi karşılamadığını, yüzde 22,7’si kısmen karşıladığını söylüyor. Yüzde 52’si daha iyi iş bulursa mesleği bırakacağını ifade etmektedir. Öğretmenler bütçelerinden en çok gıdaya pay ayırmaktadır. Katılımcıların yüzde 69,5’i ilk üç harcaması içinde en çok gıdanın olduğunu, yüzde 52,2’si ilk üç harcaması içinde en çok kredi ödemesinin olduğunu, yüzde 44,6’sı ilk üç harcaması içinde en çok konut-kira olduğunu ifade etmiştir. Öğretmenlerin yüzde 42’si salgın döneminde kredi çekmişlerdir.  Öğretmenlerin yüzde 51,1’i ay sonunda ceplerinde hiç para kalmadığını söylerken; Yüzde 20,5’i 100-300 TL, yüzde 10’u 300-500 TL, yüzde 8,7’si 900 TL ve üzeri, yüzde 5,6’sı 500-700 TL, yüzde 4,1’i de 700-900 TL arasında kaldığını ifade etmektedir. Öğretmenlerin yüzde 14’ü ek iş yapmaktadır. Öğretmenlerin yüzde 82,8’i salgında mutfak harcamalarının arttığını ifade etmişlerdir. Öğretmenlerin yüzde 2’si maaşlarına haciz konulduğunu söylemiştir. Öğretmenlerin yüzde 39’u uzaktan eğitim için tablet ya da bilgisayar almışlardır.” ifadelerini kullandı.

“ÖĞRETMENLER MESLEK KANUNU BEKLİYOR”

Şenol, katılımcıların yüzde 90,3’nün salgın döneminde öğretmenlik mesleğinin itibarını zedeleyen ilk üç neden içinde en çok öğretmenler çalışmadan ücret alıyor algısından yakındığını vurgulayarak şunları kaydetti: “Öğretmenlerimizin yüzde 46,5’i ilk üç neden içinde en çok liyakatsizliği; yüzde 11,5”i sendikal ayrımcılığı ve yüzde 3,8 ise diğer seçeneğini belirtmişlerdir. Katılımcıların yüzde 70,3’ü öğretmenlik mesleğinin toplum tarafından saygın görülmemesinde ilk iki neden içinde en çok siyasilerin tutum ve davranışlarını göstermiştir. Yüzde 47,4’ü ilk 2 neden içinde en çok toplumun tutum ve davranışlarını, yüzde 44,3’ü  merkezi eğitim yöneticililerinin tutum ve davranışlarını, yüzde 20,9’u ise yerel yöneticilerin tutum ve davranışları olduğunu belirtmiştir. Katılımcıların yüzde 63,6’sı öğretmenlerin mesleki imajlarına katkıda bulunmak için bakanlığın yapması gereken ilk iki husus içinde en çok Öğretmenlik Meslek Kanunu’nun çıkarılması gerektiğini, yüzde 49,5’i görevde yükselmenin hakkaniyet ve liyakate göre olması gerektiğini, yüzde 47,2’si karar alma süreçlerinde öğretmen görüşlerinin alınması gerektiğini bildirmiştir. Varlığını, bilgisini, birikimini ülkemizin geleceğine adayan öğretmenlerimiz, Öğretmenler Günü’nün gururunu yaşıyorlar. Bu vesileyle tüm öğretmenlerimizin 24 Kasım Öğretmenler Günü’nü bu vesileyle kutlarız.” >> Kocatepe Haber Merkezi