Öğrenciler kültür ve sanatla buluşacak

Öğrencileri kültür ve sanatla buluşturmanın öncelikleri arasında yer aldığını dile getiren Afyonkarahisar İl Kültür ve Turizm Müdürü Mehmet Tanır, “Öğrencilerimize hizmet etmek, kültür sanatla buluşturmak öncelikli konularımız arasında yer alıyoruz. Öğrencilerimizi kültür sanatla buluşturma adına İl Milli Eğitim Müdürlüğümüz ile yaptığımız protokoller çerçevesinde çalışmalarımızı birlikte yürütüyoruz. İl Milli Eğitim Müdürümüz Metin Yalçın’a ve eğitim camiasına bu konuda destek ve özverili çalışmalarından dolayı kurumum ve şahsım adına teşekkür ediyorum. İl Milli Eğitim Müdürlüğümüzle üç ayrı çalışmayı birlikte yürütüyoruz.
Müdürlüğümüz tarafından açılan Türkiye’nin ilk Yumurta ve Sanatları Merkezi’ni çocuklarımızla buluşturmak için Milli Eğitimle yapılan protokol çerçevesinde müzemizi, 2500 kişi ziyaret etti. Okulların ziyaretleri program dahilinde halen devam ediyor.‘Anne-Baba Çocuk Elele Hep Birlikte Kütüphane’ye projemiz kapsamında;  çocuklarımızı kitap ve kütüphaneyle buluşturma adına İl Milli Eğitim Müdürlüğünün destekleriyle, çok kısa zamanda yaklaşık 600 kişi kütüphaneye yeni üye oldu. Okul-Müze projesi kapsamında protokolümüzü imzaladık. İlimize ve çocuklarımıza hayırlı olsun.” dedi.
“GEÇMİŞİNİ VE KÜLTÜRÜNÜ BİLEN NESİLLER YETİŞMESİ HEDEFLENİYOR”
Okum-Müze projesi hakkında bilgilen veren Müdür Tanır, “Proje kapsamında eğitim alanında yeteri kadar kullanılmayan müzelerin eğitsel amaçlarına işlevsellik kazandırarak eğitimde etkin bir biçimde kullanılarak okul ve müze işbirliği çalışmalarının yaygınlaştırılmasını; çağdaş müzecilik anlayışının uygulanacak programlarla eğitime entegresini ve edilgen bir müzecilik anlayışından etkin, dinamik ve katılımcı bir müzecilik anlayışı ile öğrenci ve öğretmenlerin bilgi ve deneyimlerinin arttırılması;  geçmişini, kültürünü bilen yaşayarak öğrenen nesillerin yetişmesini sağlamaktır. İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü ile İl Milli Eğitim Müdürlüğü arasında imzalanan protokoller çerçevesinde çalışmalar yürütülmektedir.” ifadelerini kullandı.