'Eğitim Siyasal Hedeflere Göre Biçimlendirildi'
KESK Eğitim-Sen Afyonkarahisar Şube Başkanı Ender Karaaslan, eğitim yöneticilerinin 'bir şey yapıyormuş gibi' görünen faaliyetlerinin eğitimi bir adım öteye taşımadığını vurguladı. KESK Eğitim-Sen Afyonkarahisar Şube Başkanı Ender Karaaslan, eğitim öğretimde birinci dönemi değerlendirdi.
“DAĞ GİBİ SORUNLAR KARŞIMIZDA DURUYOR”
2024 – 2025 eğitim-öğretim yılının ilk yarıyılını kapattıklarını belirten Karaaslan, “Sorunsuz, sıkıntısız, başarılı bir eğitim öğretim döneminin sonuna geldik demek isterdik ancak maalesef diyemiyoruz. Eğitim emekçilerinin atama, özlük hakları, eğitimin sınavlar, müfredat gibi çeşitli sorunları çözülmeden dağ gibi karşımızda durmaktadır.
Eğitimde atılan her adımın bizi bir öncekinden geriye düşürmesi, eğitimi, çözülemez bir sorunlar yumağı haline getirmektedir. Gerici müfredat, öğrencilerin eğitim hakkından eşit koşullarda yararlanamaması, eğitimin iktidarın siyasal-ideolojik hedeflerine göre biçimlendirilmesi en temel sorunlar olarak karşımıza çıkmaktadır. İl Milli Eğitim Müdürlüğü sınıfta kaldı.
Eğitimdeki bu genel tablo, maalesef ilimiz Afyonkarahisar için de geçerlidir. İlimizdeki eğitim yöneticilerinin ‘bir şey yapıyormuş gibi’ görünen faaliyetleri eğitimi bir adım öteye taşımadığı gibi, eğitim emekçileri için de bir şey ifade etmemektedir. Bu dönem de öğrenciye dokunmayan etkinlikler, sonuca ulaşmayan projeler, ben yaptım oldu şeklinde paydaşlarla paylaşılmadan alınan kararla geçmiştir.” ifadelerini kullandı.
“AFYON’UN KARNESİ KIRIKLARLA DOLU”
Afyonkarahisar Milli Eğitim Müdürlüğünün bu yıl da şaşırtmadığını dile getiren Karaaslan, “Bu dönem de yine kırıklarla dolu bir karne bizi karşılıyor. Şöyle bir bakarsak; Başarımızın arttığı ifade edilirken, sonuçlar ve rakamlar şeffaf bir şekilde kamuoyu ile paylaşılmamış, başarı söylemde kalmıştır. Okulların temizliği önce İUP, yetersiz kalınca TYP ile sağlanmaya çalışılmış ama bundan da tam bir sonuç alınamamıştır.
Müdürlüğün bazı sendikalara gereğinden fazla ‘yakın’ davranması, müdürlüğün eşitlik ilkesini dikkate almadığını düşündürmüştür. Her depremde gündeme gelen ama asla tamamlanamayan deprem güçlendirme çalışmaları yılan hikâyesine dönmüştür. Sık sık geciken ek ders ödemeleri, müdürlüğün personeline olan yaklaşımını gözler önüne sermiştir. Bir yanda kalabalık sınıflar, öte yanda norm fazlası haline getirilen öğretmenlerle eğitimdeki plansızlık bir kez daha ortaya çıkmıştır. Kurum idarecilerine gün boyunca ‘şöyle yapın, böyle yapın’ şeklinde talimatlar yağdıran müdürlük, eğitimi bu dönem de WhatsApp üzerinden yönetmeye çalışmıştır.” dedi.
“EĞİTİM SEN OLARAK MÜCADELEMİZ SÜRECEK”
Karaaslan, sözlerini şöyle tamamladı: “Eğitim Sen olarak, bu ve diğer sorunların yalnızca günübirlik tedbirlerle değil, köklü ve kamusal eğitim politikalarının benimsenmesiyle çözülebileceğini savunuyoruz. Gerçek başarı bilimin ışığında, eşitlik ve laiklik temelinde bir eğitim sistemi inşa etmekle mümkün olacaktır. Bunun için mücadele etmeye devam edeceğimizi bir kez daha belirtiyor, tüm öğrenci ve eğitim emekçilerimize sağlıklı, mutlu ve iyi bir tatil diliyoruz.”
Bakmadan Geçme
