• Haberler
  • Gündem
  • Dumlupınar Bilim Sanat Merkezi bölgede 8 başarı elde etti

Dumlupınar Bilim Sanat Merkezi bölgede 8 başarı elde etti

15. TÜBİTAK Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Bölge Finallerinde Afyonkarahisar Dumlupınar Bilim ve Sanat Merkezi 8 dereceyle 3 bin 98 okul arasından en çok derece alan okul oldu   Ortaokul öğrencilerini temel, sosyal ve uygulamalı bilim alanlarında çalışmalar yapmaya teşvik etmek, çalışmalarını yönlendirmek ve bilimsel gelişmelerine katkıda bulunmak amacıyla TÜBİTAK Bilim İnsanı Destek Programları Başkanlığı'nca [&hellip]

15. TÜBİTAK Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Bölge Finallerinde Afyonkarahisar Dumlupınar Bilim ve Sanat Merkezi 8 dereceyle 3 bin 98 okul arasından en çok derece alan okul oldu

Ortaokul öğrencilerini temel, sosyal ve uygulamalı bilim alanlarında çalışmalar yapmaya teşvik etmek, çalışmalarını yönlendirmek ve bilimsel gelişmelerine katkıda bulunmak amacıyla TÜBİTAK Bilim İnsanı Destek Programları Başkanlığı’nca Biyoloji, Coğrafya, Değerler Eğitimi, Fizik, Kimya, Matematik, Tarih, Teknolojik Tasarım, Türkçe ve Yazılım alanlarında Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması düzenleniyor.
Bu yılki yarışmaya 3 bin 89 farklı okuldan 10 bin 819 kız ve 7 bin 973 erkek öğrenci olmak üzere toplam 18 bin 792 öğrencinin hazırladığı 15 bin 674 proje başvurusu alındı. Proje başvurularının ön değerlendirmeleri Adana, Ankara, Bursa, Erzurum, İstanbul Asya, İstanbul Avrupa, İzmir, Kayseri, Konya, Malatya, Samsun ve Van olmak üzere 12 bölge merkezinde yapıldı. Ön değerlendirmeyi geçen bin 453 projenin sahibi öğrenciler, 15-16 Haziran 2021 tarihleri arasında çevrimiçi olarak düzenlenen bölge yarışmalarına katıldı. Türkiye’nin çeşitli üniversitelerinde görev yapan akademisyenler tarafından yapılan değerlendirmeler sonucunda bölge yarışmasına katılan projelerden 204’ü Bölge Birinciliği, 120’si Bölge İkinciliği ve 120’si Bölge Üçüncülüğü olmak üzere toplam 444 projenin sahibi öğrenci ödül kazandı.
>> Burak AYDIN’ın Haberi

Bakmadan Geçme